L’analisi condotta dimostra che l’integrazione delle TIC nel PEI trasforma la didattica speciale in didattica inclusiva per tutti. L’utilizzo di strumenti digitali ha permesso non solo di compensare le difficoltà di M., ma di innalzare il livello di partecipazione dell’intera classe. L’elaborato conclude sottolineando l’importanza della formazione del docente specializzato: la competenza tecnologica deve essere accompagnata da una profonda sensibilità pedagogica per evitare che la tecnologia diventi un fine in sé stessa, restando invece uno strumento al servizio della persona.